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Programación (CyED3°S)

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Programación (EF3°S)

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Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Comienza entonces por preguntar s e , ¿por qué será importante

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Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

E s importante el cuidado de sí mismo.

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Contenido · Ficha de clase

Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Énfasi s: Escucha activa. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

¡Ayudar, sin mirar atrás!

Saladín : S i, pero es más importante que tú estés bien, es decir, en bienestar

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Contenido · Ficha de clase

El interesante caso de las emociones en el cuerpo

investigador, e s un lugar seguro.

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Contenido · Ficha de clase

Me sorprendo, ¿y luego?

por la sorpresa y las emociones que se producen despu é s,

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Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

¿Ya observaste que la letra que utilizaremos para escribir las palabras es la “S”?

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Contenido · Ficha de clase

Convivo con niñas y niños de mi edad

Describ irás cómo t e integra s

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

Ñ C H B E S

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Contenido · Ficha de clase

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Fíjate que, en este caso, se usó la E de la palabra Bien común y la S de Justicia.

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Contenido · Ficha de clase

Tomemos una decisión, ¡votemos!

S O S V O

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

S D Y V E Q E O G T E E B E R E S P E T O E E N D T J R E G L A E C O P I N I O N H W I C O M P O S T U F A

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