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Narrando las noticias

Si quieren saber más sobre la voz pasiva y la voz activa, pueden consultar la página 102 de su libro de texto.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Características de los artículos de divulgación científica

¿Cómo puedes saber quién escribió cada artículo?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Por qué las oraciones no tienen punto? Porque los títulos no llevan punto.

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¡El periódico Perico!

En esta ocasión no es así, solo tenemos la nota periodística.

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Examino algunos avisos

Por tales razones, el Instituto Nacional de Lenguas indígenas (INALI) la consideró como una lengua con riesgo no inmediato

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.

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Representando a los textos narrativos

Con lo que acabas de leer, ¿Puedes saber qué tipo de texto es?

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Dejando claro quién soy yo

Fíjate que esto que te voy a decir es parte de su biografía, que es diferente a su autobiografía porque no lo está contando

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Advertimos o comunicamos una novedad

pertenece a la familia lingüística oto-mangue, tiene una sola variante lingüística, y se encuentra en un grado de riesgo no

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

La línea del tiempo ayuda a organizar los acontecimientos más importantes de nuestra vida en orden cronológico, es decir,

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Conociendo a los personajes

es decir, ¿Qué orden llevan?

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¡Terminamos nuestra revista!

En la sesión de hoy terminaste no solo con el tema de la segmentación de palabra y el uso de la tercera persona, sino que

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Para saber más: Lectura https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

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¡Investigamos con buena ortografía!

¿Tú sabes qué es una familia de palabras?

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