Contenido · Ficha de clase

Juguemos a ser científicos

Énfasis: Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

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¿Qué he aprendido?

te apropies de las diversas prácticas sociales que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer tu participación en diversos

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¿Nos conocemos todos?

los más grandes usan palabras que nosotros ya no, y al revés, si eso pasa en la casa, imagínate en todo el país.

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Valoremos a nuestra familia

eran jóvenes o hasta de nuestros abuelos y bisabuelos en donde las fotos eran en blanco y negro.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Recordarás que en segundo reforzaste todos los elementos necesarios para leer en silencio y en voz alta,

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Historia de la vida

Quénomen era originaria de Uruapan y en sus inicios, vendía agua y molía maíz.

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¡A buscar información!

Así es, nos encontramos en el otoño, pero falta muy poco para que iniciemos el invierno en nuestro país y aunque en la ciudad

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Las características de los folletos informativos

Lee la segunda que aparezca en la lista. Ejemplo: títulos y subtítulos para distinguir la información.

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Explorando y armando información

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

a muchos niños a hablar y escribir en ellas.

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Concluyo mi directorio personal

Hoy aprendiste a usar mayúsculas y abreviaturas en los datos para dar por concluido un directorio, también repasaste la utilización

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Veo, pienso, imagino e infiero

En la siguiente fila se deberá anotar la información que aporta el texto y que se encuentra alrededor de la palabra, en la

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Recolectando y ordenando palabras

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Organizo mis contactos

Y ¿Cómo solicitamos información nosotros los yoremes mayos en el sur de Sonora y norte de Sinaloa?

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¡A elaborar diagramas!

para organizar y jerarquizar información.

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