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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Aprendizaje Esperado : i nterpreta significados profundos

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Un diagrama para elaborar mi manual

I dentifica si los verbos de las instrucciones se encuentran en infinitivo o imperativo.

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Así nos organizamos para el bien común

seyok tlapoualistli keni  mochiua altepe sintlalistli in sinkalistli kiistosneki kani istoke kanke mochantia tataua ika i

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Escena I El señor Juan José se encuentra sentado en la mesa del comedor de su hogar trabajando

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Es importante que sepas que q uien es i nvestigan sobre las

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Énfasis: i dentifica las semejanzas y diferencias fundamentales entre las obras de teatro

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Cartas personales a familiares o amigos

gracias a que se conservan Las cartas de relación, escritas por Hernán Cortés y dirigidas al emperador Carlos V de Alemania y I

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El valor de nuestra lengua

Que Contiene: Capítulo I Disposiciones Generales.

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Canciones en nuestras lenguas

“Pensamiento de Nezahualcóyotl” en: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/mesoamerica-i/html

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La cosmovisión de mi pueblo

Natö’ i jmachä jna sïmi’ emi’ ’na jmo’ ’na kö tá.

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Así creamos nuestros libros

Tijia né jna’ ’ni i nasi jú ’le’ tsa jú jmi, ejä ekui’ lajï tsa jú jmi jña tsa jmo tá jee.

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Aprendo y comunico mis ideas

Clase kiä ete´i kartel publicitario ¿Qué les pareció?

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Así somos los chinantecos

Ela´ kanee, i ka w¨+a´tsa jeju+ ki´ju+ I kajmo presa majä mali sia yí .

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Palabras que vuelan

Bien, ahora quiero preguntarles a las alumnas y alumnos: Luukana wana’ wachaa kliiqatskimputunquuyawi qalhtawqaniin

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

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