Resultados para: «acciones-por-la-inclusion»
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inclusión?
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· Ficha de clase
Olmecas I
v=WBbaBnNaiY8
La sociedad Olmeca era encabezada por los gobernantes-sacerdotes quienes concentraban el poder y tenían la
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· Ficha de clase
Olmecas II
no conocían esta palabra, la derivaron por eufonía en “lícer”.
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Cuicuilco
Su ubicación era estratégica, tanto por la proximidad de los recursos lacustres y de los bosques, como por estar en la ruta
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· Ficha de clase
Juego de pelota
cancha, es decir la dualidad, lo conformado por lo femenino y masculino, el día y la noche, la vida y la muerte, entre otras.Dentro
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· Ficha de clase
Juego de pelota
cancha, es decir la dualidad, lo conformado por lo femenino y masculino, el día y la noche, la vida y la muerte, entre otras.Dentro
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· Ficha de clase
Teotihuacan, Ciudad de Dioses
Este fue un reporte de la conferencia ofrecida por la doctora Linda Manzanilla.
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· Ficha de clase
Monte Albán: Los hombres de las nubes
Con la pérdida de Monte Albán por los mixtecas se reanudó la guerra con los zapotecas.
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· Ficha de clase
Las culturas de Occidente
Los jugadores destacan por su indumentaria, que incluye una protección en la pierna y un bastón para golpear la pelota.En
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
Norte
En la época de la Conquista, la vasta región situada más allá del norte del río Lerma estaba habitada por grupos nómadas
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· Ficha de clase
La Quemada
La Quemada
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
Los mayas, personas de la selva
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· Ficha de clase
Los mayas de Calakmul y Dzibanché
conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también podrá identificar y comparar la vida de algunas de las principales
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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