Resultados para: «luis-von-ahn»
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voz?
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
A continuación, te voy a compartir un poema de un poeta totonaco de Ixtepec Puebla, él se llama Manuel Sainos.
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Va de las ideas principales a las secundarias y de ahí a los detalles.
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
El náhuatl se habla en 15 de las 31 entidades federativas de la República Mexicana: Puebla, Hidalgo, Veracruz, San Luis Potosí
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
imagen de un planeta azul; además, señala la gran cantidad de agua que se presenta en diferentes regiones de la Tierra, ahí
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
, entonces te será útil la información que contenga las características del desierto y enlista los animales que habitan ahí
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
Les voy a pedir que argumenten un poco más sus ideas para convencernos de que tienen la razón.
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
¿Quién anda ahí!
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
Ahí se describen algunos procesos relacionados con la tala inmoderada de los bosques.
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
respecto a la corriente
es más, de veinte pasos por debajo de vos
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· Ficha de clase
Un debate virtual
El profesor Juan Luis de la Escuela Primaria “Sebastián Lerdo de Tejada”, aquí en la ciudad de México, nos mandó un video
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
Pero, te voy a pedir que trates de prestar atención a la manera en que está organizado el debate, al papel que cada uno de
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Para construir argumentos y hacer una mesa redonda o un debate debes conocer algunas características que te voy a compartir
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· Ficha de clase
La voz de los poemas
La voz de los poemas
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· Ficha de clase
La musicalidad de los poemas
Las palabras “gato” y” caballo” tienen rima asonante porque su sílaba tónica es la penúltima y a partir de ahí las dos palabras
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
Ahora te invite a leer en voz alta el siguiente poema:
¿Qué te imaginas que dice el poema?
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