Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

Este cuaderno te va a ayudar mucho a continuar aprendiendo a escribir.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Continúa con el trabajo de revisión y corrección de tu texto para el cartel.

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Palabras y más palabras

su mamá guarda trastos, por último, comparte que “Blanca” es su nombre y que por eso sí lo sabe escribir y que está contenta

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Antes de continuar, te invito a conocer la experiencia de cómo les va a algunos

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Asimismo. como lo hiciste hoy, continúa leyendo e investigando sobre otros temas que te interesen.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

continúa con el segundo bloque del cuento.

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Palabras que empiezan igual…

Cuando estén leyendo un libro y ya lo vayan a dejar para continuar después, se intercala el separador en la página en la

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¡Así también puede terminar!

Énfasis: Continúa la narración de un cuento, a partir de un punto dado en la historia.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Y ya que empezaste a ver las características físicas del zorro, vas a continuar con un cuento en el que uno de los personajes

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Los animales y nosotros

Para continuar aprendiendo esta lengua, te invito a leer el siguiente texto, sobre un animal, el texto se presenta primero

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Mi nombre rima con…

seguro te apoyará para continuar aprendiendo.

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Me reanima mi rima

Al cantar o al leer un arrullo o una ronda puedes encontrar rimas y estas te ayudan para continuar aprendiendo a escribir

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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la rana muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la garza y la hizo callar

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Quedaría así: Continúa con las canciones, esta es un poco más movida, para que no te vayas a dormir.

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¡Me gustan los animales!

Énfasis: Intercambia sus textos con otros compañeros para revisar que la escritura contenga todas las letras

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