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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Énfasis: valorar la importancia de tomar decisiones libres y ser crítico frente a la información para

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

De igual forma, es importante llevar a cabo acciones a nivel personal y con las personas con las que se convive, para transformar

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Reconocer la diversidad de personas, grupos y culturas.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Creo que soy muy buena para hacer personajes animados.

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¿Qué es la equidad de género?

y acciones que obstaculizan el desarrollo personal que han sido atribuidos a las diferencias biológicas entre los sexos,

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomar decisiones

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

La información es un derecho que tienen todas las personas.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Responsabilizarnos con nuestro bienestar implica tomar consciencia y decisiones, así que cuídate y cuida a las demás personas

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Implica la toma de decisiones, considerando los intereses personales y de grupo, pero también se relaciona con la libertad

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La libertad como derecho humano

La libertad es un valor que favorece el desarrollo personal pleno y permite construir sociedades en las que personas y grupos

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Cultura de paz entre los grupos sociales

y comportamientos que favorezcan la dignidad de las personas, contribuyendo a una cultura de paz.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

esperado: valora la cultura de paz y en ella sustenta sus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

en los distintos espacios donde convivimos, por ejemplo: En lo personal.

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¿Qué es la cultura de paz?

Asimismo, implica que todas las personas, independientemente de la edad (niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas

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La construcción de la historia I

En la imagen hay varias personas de origen africano vestidas con atuendos de trabajo como overoles y camisas.

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