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Nuestros alumnos resuelven

temas y prácticas que enriquecerán mucho el conocimiento matemático que hemos revisado, así que, sin más preámbulo, te comento

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Buscando su par

1/3 a quintos 1/3=5/15 y realicé la suma 5/15+5/15=10/15. 8/12, convertí 1/6 y 1/2 a doceavos, 1/6=2/12, ½=6/12, realicé

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Los vitrales

Antes de iniciar te quiero platicar que estoy muy contenta porque seguimos recibiendo correos de nuestros alumnos y alumnas

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

También deben quedar claros unos conceptos que usamos: Una retícula es un conjunto de líneas verticales y horizontales en

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Herrería artística

Dividimos 33 entre 15, el cociente es 2 porque 2 x 15 = 30 y me sobran 3 los convierto a decimos que son 30 entre 15.

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Esferas artesanales

El día de hoy vamos a resolver, con procedimientos propios, “problemas de división con contexto decimal, en contextos de

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Atletismo

Gerardo va a estar muy contento porque los resultados obtenidos justamente son los mismos resultados que él calculó.

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Nuestros alumnos resuelven I

temas y prácticas que enriquecerán mucho el conocimiento matemático que hemos revisado, así que, sin más preámbulo, te comento

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Maqueta de ciudad

Te comento que me sorprendió un alumno llamado Rubén.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

metro se entrecruzan algunas y uno puede bajar de una línea en la estación de transbordo y abordar otra línea que le convenga

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De viaje hasta Alaska

Ayúdenles a seleccionar la presentación de galletas y de jugos que más convenga, considerando su precio y contenido, pueden

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Una visita al Zócalo de la CDMX

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La importancia del ahorro

Lo extrañan y él les extraña, pero están contentos tanto Jaime como su mamá, pues su papá está muy bien de salud, trabaja

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La importancia del ahorro

Lo extrañan y él les extraña, pero están contentos tanto Jaime como su mamá, pues su papá está muy bien de salud, trabaja

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Descubro los valores de los símbolos

dos fracciones tienen diferente denominador, busqué fracciones equivalentes que tuvieran igual denominador, entonces convertí

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