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mucho?
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· Ficha de clase
Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
#page/57
El reto de hoy:
Reflexiona los puntos a reforzar
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
El reto de hoy:
Consigue con tu familia algunos ejemplos de formatos de textos continuos y discontinuos.
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· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
Si te es posible, consulta otros libros y comparte el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
En la sesion de hoy daremos continuidad al trabajo de construir un relato histórico.
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· Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun
En la sesion de hoy conocerás los orígenes de los totonacos.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico II
Si te es posible, consulta otros libros y comparte el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Si te es posible, consulta otros libros y comparte el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Pon mucha atención.
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
¡Cuídense mucho!
¡ka ta maktakalhtit!
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· Ficha de clase
Un diagrama para elaborar mi manual
Le gustaba mucho pensar en las cosas.
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
al término del día podrías reunirte con tu familia y jugarlo, seguro te divertirás mucho.
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· Ficha de clase
Así nos organizamos para el bien común
Algunas preguntas las irás contestando de acuerdo a la clase de hoy.
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· Ficha de clase
Instrucciones para jugar…
, fácilmente, mucho, primeramente.
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· Ficha de clase
¡A jugar!
v=H4-HyKTkVBo
¿Qué te parece si en casa amplías la lista de juegos que se han propuesto hoy?
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
-¿Pesan mucho esos morrales?
- Sí. Dijo Hilario.
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