Resultados para: «numeros-menores-que-100»
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números?
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Clásico, panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Olmecas I
Reflexiona en lo siguiente:
¿Por qué crees que fue tan importante el jaguar para esta civilización?
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· Ficha de clase
Olmecas II
¿Con qué asocias a esta cultura?
¿Recuerdas en qué periodo surgió y el territorio en el que se ubicaron?
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Cuicuilco
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Juego de pelota
Se han detectado, por lo menos, dos con canchas dobles en las que se podía jugar simultáneamente (Matos, 2000).
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· Ficha de clase
Juego de pelota
Se han detectado, por lo menos, dos con canchas dobles en las que se podía jugar simultáneamente (Matos, 2000).
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· Ficha de clase
Teotihuacan, Ciudad de Dioses
Sin embargo, los nuevos estudios proponen que la ciudad se llamaba Tollan, sus pobladores eran los famosos toltecas y hablaban
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· Ficha de clase
Monte Albán: Los hombres de las nubes
Pudiste identificar ¿a qué pueblo pertenecía Donají?
¿Qué piensas de las acciones y decisiones que tomó Donají?
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· Ficha de clase
Las culturas de Occidente
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
El proceso que condujo al abandono del Norte de Mesoamérica, en su mayoría ocurrido entre 900 y 1000 d.
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· Ficha de clase
La Quemada
por lo menos el siglo IV, propicio para el asentamiento de numerosas aldeas.
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Los mayas de Calakmul y Dzibanché
¿Qué sé sobre la Historia del México Antiguo?
¿Qué quiero saber?
¿Qué aprendí?
¡Buen trabajo!
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