Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

casa y en la escuela los valores que permitan una convivencia pacífica, respetando la dignidad de cada una de tus compañeras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como sociedad nos organizamos

Es producto de la planeación, lo que implica identificar las necesidades, los objetivos de la participación y las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivencia democrática: gobierno y sociedad

, declara la igualdad de derechos de los menores de edad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

contrario, la suma de cada quien es lo que hace valer la democracia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Estado de derecho se construye

El Estado de derecho se construye

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

¿Quién regula a los servidores públicos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los principios de los servidores públicos son…

Los principios de los servidores públicos son…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad entre mujeres y hombres

Una forma de definir la justicia es dar a cada quien lo que le corresponde.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

como palabras sinónimas, cuando no lo son, debido a que cada una se ejerce de diferente manera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Problematizarás los aspectos que intervienen en la configuración de los grupos de pertenencia, de los cuáles tú formas parte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Las diferencias de cada una o uno de los integrantes de los grupos de pertenencia, te enriquecen como ser humano y te hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

De seguro te diste cuenta, que cada uno de los músicos llevaba su propio ritmo, como si fuesen solistas; no se percibe unión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Ver contenido