Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para ello te comparto las participaciones de compañeros y compañeras de primero de primaria: Emiliano imagina cómo es

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Organizando mi noticia

Continúa con la siguiente participación.

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Enanos y gigantes

Algunos niños y niñas de primer grado mandaron sus participaciones, que son las siguientes.

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Crucigramas

Ya está la participación de Estrella, ¿Recuerdas que debes usar cuando se escribe un nombre propio?

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¡TACOS, tacos o tacos!

A continuación, te muestro una participación.

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¡Tengo una credencial de lector!

Ahora, tu nombre completo, después el grado 1° y en el grupo que vas (“A”, “B”, “C” o “D”).

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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(clase bilingüe)

Estos encuentros son manifestaciones muy particulares en cada grupo o comunidad.

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Escribimos juntos

revisando su contenido y la forma en que se debe de escribir, según su sistema de escritura, y leen la nueva versión al grupo

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Un texto para cada situación

este permanece en un lugar fijo, y su mensaje es muy breve y claro.El cartel es un texto que sirve más para informar a grupo

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Mis tareas llegan a su destino

Un grupo multigrado es aquel que atiende a niñas y niños de diferentes grados, por ejemplo, en mi grupo hay alumnas y alumnos

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Mi texto favorito

EspañolEmpiezo, con un poquito de historia, Nayeri fue un gobernante cora, de los grupos indígenas que habitaban en la sierra

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El diario

La siguiente actividad se llama “Diario del Grupo”.

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Registramos nuestras preferencias

En el grupo de David hay muchos niños y niñas.

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¿Cuál prefieres?

Identificarás las preferencias de un grupo de persona, a través de una encuesta.

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