Resultados para: «organos-internos»
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océanos?
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· Ficha de clase
Informo en mi lengua
Elabora un texto informativo de interés comunitario.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
calificar al adjetivo que ya nos había indicado cómo estaba la sopa, pero al agregar el adverbio, estoy haciendo más intenso
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
Para que te quede más claro, encontré lo siguiente en un artículo de internet: “Una leyenda es un relato que se transmite
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
Como me gusta mucho investigar, la otra vez leí un artículo en internet y decía que, en La Paz, Baja California, se encontraron
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Identifica asuntos relevantes de su comunidad, susceptibles a considerarse un tema de interés.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidadl
El reto de hoy:
Te invito a ir identificando temas de interés dentro de tu comunidad, enlístalos, que muy seguramente en
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· Ficha de clase
Informa Ton
Puede tener varias funciones, por ejemplo:
Mantener informado al público sobre temas de su interés.
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
“Es un texto que nos permite informar a la comunidad sobre algún asunto que sucedió o está por suceder y que es de interés
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
El reto de hoy:
Te invito a ir estructurando tu boletín informativo de manera paulatina, considerando temas de interés para
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Mantener informado al público sobre temas de su interés.
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Las palabras clave las podemos utilizar para buscar información en fuentes digitales, como Internet, los documentos en Internet
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
imagen anterior, dos terceras partes de nuestro planeta están cubiertas de agua de los océanos; además, hay agua en el interior
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
Recuerda que ya elaboramos textos expositivos, los revisamos, buscamos información en varias fuentes, en Internet y en entrevistas
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
.
- Identificar la organización interna del texto: subtemas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Na maklayatit ix taskujut sa uixinan putsayatit nak internet.
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