Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

cuales vas a elaborar tus fichas, recuerda las fases para la elaboración de éstas: Elige un tema que llame

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¿Dónde estamos?

Y Luisa responde: Ya te pedí que no les llames “garras” a mis vestidos.

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Tramas sin tanto drama

Grimm popularizaron su versión de esta historia, en el siglo XIV los campesinos en Italia ya solían contar una historia llamada

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Creando espacios a través del tiempo

Se acaba de describir lo que los estudiosos llaman el “espacio físico” del cuento.

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Una mirada al teatro

Plutón —se llamaba así́ el gato— era mi predilecto amigo.

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Los marcadores textuales en la monografía

A “las palabras que se mencionan” se les llama marcadores textuales.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Se te invita a que copies los esquemas donde se muestra el tipo de progresión temática que llame tu atención.

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Así se entiende mejor

variedad lingüística y gramatical para sustituir las ideas con otras palabras que expresen lo mismo o aludan a ellas: se llaman

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Temas relevantes que nos informan

Ella se llama Perla, y en una ocasión tenía que compartirles a sus compañeros de la clase de Biología un texto escrito por

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Entra y argumenta…

Por ejemplo, a un compañero tuyo llamado Sebastián le interesan los robots, y este tema se usará a lo largo del tema.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Un chico llamado Andrés, lee unas hojas con cara de confusión.

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No sólo en los libros…

La respuesta es sí, y a este tipo de material se le llama fuentes audiovisuales.

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Uso de los esquemas en la monografía

No necesariamente puede ser de forma horizontal, puedes hacerlo de manera vertical u ocupar llaves, círculos o imágenes para

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Construyendo con sentido

A este paso se le llama delimitación, la cual consiste en acotar o precisar el tema a estudiar.

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¿Qué investigó?

asignado porque la maestra o maestro han analizado que es viable o indispensable para los propósitos de la práctica que llevas

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