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Ficha: Practicando y usando el metro

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades convencionales y el metro cuadrado.

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Ficha: Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.

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Ficha: Problemas aditivos con números decimales I

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: Problemas aditivos con números decimales I

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: Problemas aditivos con números fraccionarios I

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: Problemas aditivos con números fraccionarios II

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: Problemas aditivos con números fraccionarios II

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: Problemas aditivos con números fraccionarios III

Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.

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Ficha: ¡A contar!

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones de diferentes maneras, incluida la convencional

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Ficha: ¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Ficha: ¡A formar números!

relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

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Ficha: ¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ficha: ¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ficha: ¡A revisar se ha dicho!

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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