Resultados para: «agua-potable»
10414 resultados
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
En el video se destacan los servicios públicos, puedes pensar en drenaje y agua potable.
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Pero hay que considerar que es posible modificar el comportamiento si cuestionas los prejuicios y utilizas tu capacidad de
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
También invita a estar del lado de la causa, no del efecto; esto quiere decir que hagas lo posible por tomar las riendas
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
Es posible que en tu localidad o región haya una persona que conozcas por promover la dignidad del resto.
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
Es posible que algunas cosas fuesen distintas.
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
En compañía de tu familia, reflexiona estas preguntas y, si es posible, planteen juntos algunas propuestas que ayuden a todas
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Por supuesto que son deseables los embarazos planificados, es deseable que las personas logren la mayor estabilidad posible
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· Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Por ejemplo, cuida los recursos humanos, como el agua, y no la contamina, pues es consciente de que sus acciones pueden afectar
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· Ficha de clase
Movilidad territorial y desigualdad
desplazamiento poblacional, y son:
Naturales: escasez de tierras de cultivo, sequías, falta de agua
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· Ficha de clase
Retos de la humanidad y el entorno natural
potable a todos los seres humanos, entre otros.
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· Ficha de clase
Los retos de la humanidad en la actualidad
La imposibilidad de trabajar desde el domicilio, las condiciones de hacinamiento y la falta de acceso a agua y saneamiento
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· Ficha de clase
Pertenecer a la humanidad en un mundo global
¿Evitas contaminar el agua? ¿Apagas la luz cuando no la estás usando?
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· Ficha de clase
El ejercicio de la libertad en una balanza
También hay que comprender que cuando se habla de libertad, tiene que ver en la toma de decisiones; al ejercerla es posible
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
seres vivos, requieren para asegurar la subsistencia; por ejemplo, alimentarse, respirar aire limpio, tener acceso al agua
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· Ficha de clase
Analicemos los conflictos
Hay conflictos para mantener un empleo, por recursos naturales como la tierra o el agua, por satisfacer derechos o alguna
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