Resultados para: «reconocer-la-realidad»
32992 resultados
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· Ficha de clase
Olmecas II
Énfasis:
Reconocer la influencia cultural olmeca en otras áreas de Mesoamérica.
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· Ficha de clase
Los mayas de Calakmul y Dzibanché
El Reto de Hoy:
Realiza un cuadro SQA. Anota la información más importante en el espacio de ¿qué aprendí?
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
Los mayas, personas de la selva
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· Ficha de clase
La Quemada
La Quemada
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
Para dar inicio, realiza una breve lectura, retomada de la revista Arqueología Mexicana:
Regiones Mesoamericanas
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· Ficha de clase
Las culturas de Occidente
Entre ellas se destaca la Capacha, la Teuchitlán, la Aztatlán y la Tarasca, mismas que, gracias a la gran diversidad ecológica
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· Ficha de clase
Monte Albán: Los hombres de las nubes
En la actualidad esta leyenda sigue viva, ya que, en la tradicional Guelaguetza, celebrada en el estado de Oaxaca, se realiza
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· Ficha de clase
Tradición: cambio y permanencia
Realiza la siguiente actividad:
Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Xochicalco
Énfasis:
Reconocer que tras la caída de Teotihuacan florecieron Cantona Cacaxtla y Xochicalco como
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
producción agrícola, la pesca, la caza y la obtención de materias primas con las cuales realizar diversos productos.
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cantona
Énfasis
:
reconocer
que tras la caída de Teotihuacan florecieron Cantona
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· Ficha de clase
El Tajín, capital de los totonacas
La Plaza del Arroyo es la zona más antigua de la ciudad sagrada.
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· Ficha de clase
Los mayas de Toniná y Palenque
Énfasis:
Reconocer a la cultura maya como representativa del periodo Clásico tardío y sus principales
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· Ficha de clase
Clásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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