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· Ficha de clase
Movilidad territorial y desigualdad
Organización Internacional para las Migraciones calcula que, en 2015, 740 millones de personas han migrado dentro de su propio
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· Ficha de clase
Retos de la humanidad y el entorno natural
Invita a tu familia para que haga lo mismo.
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· Ficha de clase
Desigualdad y marginación en el mundo
Lo mismo sucede con los ingresos y años de estudio.
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· Ficha de clase
Los retos de la humanidad en la actualidad
presentan cambios rápidos e importantes, vinculados con la identidad y el sentido de pertenencia a diferentes grupos; al mismo
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· Ficha de clase
Pertenecer a la humanidad en un mundo global
Como habitantes de un mismo planeta, es necesario que valores que habitas un mismo hogar en el que todo está interconectado
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· Ficha de clase
Acciones para el ejercicio de la libertad
Pero sigue con la metáfora de Foucault: “Lo importante es gobernarse a sí mismo”.
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· Ficha de clase
El ejercicio de la libertad en una balanza
En 2014 recibió el Premio Nobel de la Paz.
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· Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Observa y escucha el siguiente video del inicio al minuto 02:00 para recuperar algunos factores que favorecen el bienestar
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· Ficha de clase
Analicemos los conflictos
intrafamiliar, la violencia de género y el estrés o ansiedad que se han enfatizado con el confinamiento de varias personas en un mismo
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· Ficha de clase
Los derechos humanos en la solución de conflictos
En los años previos a la Revolución mexicana, estos pueblos habían sido despojados de gran parte de sus territorios.
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la política
Este personaje es profesor de Estudios sobre la Paz y ganador del Premio Nobel Alternativo para la Paz.
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
¿Todos sintieron lo mismo?
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
Obsérvalo del minuto 12:27 a 15:44 o si deseas obsérvalo completo.
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· Ficha de clase
El problema de Martino
Observa el video a partir del minuto 3:20 a 4:01, 5:01 a 6:05, 7:52 a 8:12, 10:35 a 11:20, 13:20 a 13:45, 14:22 a 15:12,
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· Ficha de clase
Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar
Yo también me desesperaría si la otra persona pregunta cincuenta veces lo mismo.
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