Resultados para: «numero-decimal_1»
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número?
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· Ficha de clase
Desarrollo del binomio al cuadrado
+3) + 21(3)
Haciendo los cálculos: = 10000 + 2400 + 63 = 12,463
Observa el último caso y ocupa decimales
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· Ficha de clase
Producto de dos binomios con un término común. Aplicaciones
+3) + 21(3)
Haciendo los cálculos: = 10000 + 2400 + 63 = 12,463
Observa el último caso y ocupa decimales
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· Ficha de clase
Binomios conjugados. Aplicaciones
Para ello le ofrecen compensarlo, en la parte ESTE de su propiedad, con una franja de 5 metros de ancho, hasta el nuevo límite
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
cada lado de los catetos, realiza la representación geométrica del teorema siendo el lado del cateto la hipotenusa del nuevo
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· Ficha de clase
Propiedades de rotación de una figura
Una vez que tengas los vértices únelos en orden para que se vaya formando el nuevo triángulo equilátero, y así sucesivamente
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Si comparas al polígono 2 con el nuevo polígono formado que es el 3, ¿Qué puedes determinar?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales
segmentos correspondientes CD y C prima D prima con longitudes de 6 y 8 cm respectivamente, haz su cociente y
De nuevo
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
Finalmente, prolonga las dos rectas hasta que se intersecten en un nuevo punto, al que llamarás F.
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
conoce como el número fi o número áureo, es un número denominado irracional como pi, que no tiene fin en su expansión decimal
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ?ax?^2+c=0 con operaciones inversas
situación:
Diego se va a mudar de casa y tiene una mesa de 16 dm de largo por 9 dm de ancho, que no cabe en su nuevo
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Ahora reflexiona en lo siguiente:
¿Identificas alguna diferencia en éste nuevo planteamiento?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Ahora el entrenador ha desafiado al ciclista a un nuevo reto, como parte de su entrenamiento, desea saber:
¿Qué
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
b) ¿Qué valor representa mejor al nuevo conjunto de datos?
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
Esto es porque al multiplicar 2.5 cm por 100, se recorre el punto decimal dos lugares.
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· Ficha de clase
Relaciones lineales no proporcionales
Analiza la tabla de nuevo; la pregunta sería: ¿cuándo conviene más el plan B que el A?
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