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¡Terminé mi infografía!

Te presento la versión final de las infografías de compañeros de primero de primaria: Niños con su infografía

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Una copia con sentido

Antes de iniciar esta sesión, ¿Quieres escuchar un poco de música para niñas y niños en lengua tu’un savi?

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Lobo, ¿estás ahí?

Te comparto algunos cometarios de niños y niñas de primero de primaria como tu: Muchas gracias a Pánfilo

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Selecciono, corrijo e ilustro

¡Qué adelantados van estos niños y niñas! A continuación, te comparto la nota que realizó Pancho.

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¿A qué jugamos?

Te quiero compartir un juego que hacen los niños de la ciudad y que por supuesto también pueden hacer las niñas y niños indígenas

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Tengo orden

A continuación, trata de mejorar los textos que mandaron los niños y niñas.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

A continuación, observaras los comentarios de niños y niñas de primero de primaria que te quieren compartir lo que descubrieron

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¿Por dónde comenzamos?

Observa lo que dicen más niños y niñas del país.

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El informador

Niños y niñas con noticia.

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¡Cuántos lobos!

¡Muchas gracias a todos los niños y niñas por su participación!

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Un texto para cada situación

De seguro que las niñas y niños de primer grado como tú cada vez pueden escribir mejor, y de que sus textos se pueden comprender

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Organizando mi noticia

Lo primero que harás es verificar si está escrito como una noticia los escritos de algunos niños y niñas de primer grado

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Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

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¡Esta es mi historia!

Fíjate en el siguiente texto que mandaron niños de primer grado y con base en lo que observas ve respondiendo a lo que pide

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Crucigramas

La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir

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