Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

—Señorita Eva, mi esposo está enfermo, necesita que lo atiendan; por favor, venga a verlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio I

Academia Española: “obra que reúne informaciones, preceptos o doctrinas aparecidas antes por separado o en otras obras”, y el verbo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

La sucesión viene del verbo “suceder”, es decir, lo que va detrás de otra cosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

Ten presente que los verbos en infinitivo terminan en ar, er, ir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Al terminar el juego, entre las voces y el barullo de los invitados, surgió otro verso que juntos cantaron a coro:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

juega, el verbo está conjugado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

como ser congruente con los tiempos de los verbos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Vagamente recordó un verso de Agatón, citado por Aristóteles: “Ni el mismo Zeus puede alterar lo que ya ocurrió.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

redactar una opinión documentada con argumentos, distingue formas de adaptar el lenguaje según el destinatario e identifica verbos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Énfasis: conoce formas de adaptar el lenguaje según el destinatario, y distingue el uso de verbos y expresiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Distingue el uso de verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Los infinitivos son verbos sin tiempo definido y terminan en -ar, -er o -ir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

– e l uso de verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No hay cuento que por bien no venga…

¿Y por qué crees que los verbos están conjugados en ese tiempo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas, mecanismos de prevención y tratamientos de un malestar: el susto

Mientras que en “Amanecer”, la primera pregunta, que forma parte del primer verso, alude directamente a la muerte:

Ver contenido