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Todo en orden para redactar mejor

¿Te acuerdas que en segundo año aprendiste en la clase de Lengua Materna las características comunes de los textos instructivos

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Para estar seguros de que estamos seguros

En este tipo de textos deben ser claros y para ello utiliza los verbos en imperativo, como se hizo en el ejemplo, no se puede

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿qué sigue?...

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Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

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¡A leer las imágenes!

Nos expresamos a través de la escritura de diversos tipos de textos.

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/22 Retomando el uso de guion largo en el discurso directo, puedes decir, ¿En qué otro tipo de textos se utiliza este

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Has aprendido las características de los chistes: sabes que pertenecen a los textos literarios, al igual que los cuentos,

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¿Con qué entonación lo decimos?

Ahora ya sabes la forma en que se leen los textos cada que veas oraciones con estos signos.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Durante las sesiones pasadas, has elaborado diversos textos descriptivos de orden literario como: chistes, trabalenguas,

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¡A revisar se ha dicho!

Emplearás mayúsculas, punto y separación de palabras en textos escritos.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Para esta actividad el juego es “Ponle la cola al burro”, se deben elaborar tarjetas con varias partes que componen los textos

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¿Quién va primero?

cómo el orden alfabético es parte importante en los directorios, también reunirás datos que te servirán para elaborar textos

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Has aprendido las características de los chistes: sabes que pertenecen a los textos literarios, al igual que los cuentos,

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