Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene el control?

reacciones de nuestro cuerpo a situaciones de peligro a las cuales el cerebro debe responder inmediatamente (por ejemplo, los gritos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación del sistema muscular

Muslo de pollo, es el más grueso de los tres, está pegado a la piel y tiene grasa a su alrededor, al interior está pegado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me cuido y evito el acoso escolar

Yo me comportaba normal, como lo había hecho siempre, pero un grupo de compañeras la agarró contra mí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un omnívoro?

Ahora veamos los caninos: Tienen forma de un pico, grueso en la base y delgado en la punta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un organismo autótrofo?

Lo más importante es que reconozcas el valor de este grupo para las otras formas de vida, también que identifiques que, aunque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conocemos animales que respiran por la piel

Hoy conocerás a otro grupo de animales que realizan el intercambio de gases de una manera muy particular.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Animales herbívoros

Existen animales que no están ni en el grupo de carnívoros, ni en el de omnívoros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A todo pulmón

o las características de cada grupo, por ejemplo: Cómo se mueven.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respiración por tráqueas

Los artrópodos son un grupo de animales muy diverso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

Intestino grueso. Recto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El singular caso de los anfibios…

relacionadas con los escorpiones y que hay muchos grupos más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comen los animales?

Los pericos son omnívoros porque comen de todo: granos, frutas, insectos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Impacto de los residuos en la naturaleza”

v=C6qKaT87poA En el mundo existe todo un grupo de personas, que ya llevan muchos años buscando maneras para resolver esta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Actividad 1 Siguiendo estos grupos, nos convertiremos en rastreadores de su origen, observa este poster en el que veras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Abono orgánico para plantas

En la sesión aprenderás acerca del otro grupo en el que separamos los residuos, los orgánicos. ¿Qué hacemos?

Ver contenido