Contenido · Ficha de clase

¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Los acontecimientos nos ayudan a conocer más la historia de nuestra comunidad.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

conocer, por eso hoy vamos a revisar más textos, para poder adquirir la práctica de la escritura y que después nos volvamos

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Narrar mi historia familiar

Los signos de puntuación nos ayudan a redactar mejor y que se entiendan las ideas que queremos dar a conocer.

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Déjame contarte sobre mi familia

Es una historia familiar bien narrada que puede interesarle a más gente que a la propia familia.

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Revisando los periódicos

Vamos a conocer la función y los tipos de textos empleados en un periódico.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahora vamos a identificar qué datos nos proporciona cada uno de los documentos que acabamos de conocer y que seguramente

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¡La fuerza de mis raíces!

Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.

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Vamos a escribir adivinanzas

Vamos a escribir adivinanzas

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Leemos poemas

Voy e invito a mis amigos. Cuando invito a mis amigos. Todos jugamos.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿A qué se refieren? A que es muchísimo. Porque el mar es enorme, a veces no le vemos el fin.

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De músicos, poetas y locos.

Énfasis : lee poemas en voz alta a otras personas. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi familia

A veces nos gusta dar a conocer estas historias a las personas de nuestra familia con quienes convivimos.

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Los poemas y sus características

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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