Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Today we continue learning about recipes. Hoy continuamos aprendiendo sobre recetas.

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La mochila de Teddy Bear

What about reviewing the questions we have learned today?

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Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

We continued talking about school objects. Continuamos hablando de objetos escolares.

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Ayudemos a Pedro

You learned how we can ask questions about school objects.

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El mundo natural mexicano

I don’t know so many things about animals, but, I can draw some of the animals that live in my city.

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Ayudemos a Pedro

You learned how we can ask questions about school objects.

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El mundo natural mexicano

I don’t know so many things about animals, but, I can draw some of the animals that live in my city.

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Resolvamos las dudas de Paty

What about reminding Paty some of the school objects?

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Tiempo de cantar

Would you like to know about these pictures? / ¿Tes gustaría saber de qué se tratan?

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué tema aborda? ¿Qué ilustraciones contiene?

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La cosecha en mi pueblo

Kwak yoweyak non mile ka okpa kitlatlalwia wan okwetl kitepewilia okseke abono.

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Exponiendo mis ideas

“Acertijos en un minuto” Acertijo 1 Tengo una larga melena, soy fuerte y muy veloz, abro la boca

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Luis: Pues aún no la he abierto, pero ¿ Me ayudarías a abrirla ?

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Lo qué nos dicen los relatos

hay un conflicto o clímax en el desarrollo y no siempre tienen finales como en los cuentos en español, sino que, queda abierto

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Exponiendo mis ideas

“Acertijos en un minuto” Acertijo 1 Tengo una larga melena, soy fuerte y muy veloz, abro la boca muy grande y doy miedo con

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