Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de igualación

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método gráfico

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés

Antes de iniciar la resolución contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿cuántos factores de conversión se deben

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares

Realiza tus cálculos y contesta la siguiente pregunta: ¿qué medidas del polígono irregular calculaste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II

Anota en tu cuaderno una estrategia que te permita resolver este problema y contesta las siguientes preguntas: ¿Cómo calcularías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

¿Qué representa este valor en el contexto del problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de igualación

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método gráfico

Y, ¿qué representa que sean equivalentes o dependientes en el contexto del problema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

importante porque ayuda a realizar el cálculo de una figura de manera más rápida que usando otras estrategias, como el conteo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Realiza los cálculos y contesta esta pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

Completa el último renglón: “Es necesario modificar el tiempo que pasa viendo videos en las redes sociales porque”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

No puedes repetir los contextos que ya se trabajaron en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media

Contesta las siguientes preguntas y argumenta tu respuesta: ¿Qué significa esto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

de aprender, el concepto de desviación media.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas

Ahora, contesta las siguientes preguntas: ¿Cómo organizarías las edades de los participantes?

Ver contenido