Resultados para: «acciones-para-construir-mi-futuro_1»
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futuro?
Contenido
· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
Para aclarar lo anterior, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
Para llevar a cabo el propósito de esta sesión, realizarás una dinámica diferente.
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· Ficha de clase
La caída de Tenochtitlan
Para ello, observa el siguiente video.
El fin del Imperio mexica.
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· Ficha de clase
La noche triste de los españoles
Esto te servirá para sintetizar tu información.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Llegaron los extraños
Para abril de 1519, Hernán Cortés desembarcó en las costas de la isla de San Juan de Ulúa, y para aprovechar el marco legal
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· Ficha de clase
Europa en América
Yo, placiendo a Nuestro Señor, llevaré de aquí al tiempo de mi partida seis a Vuestra Alteza para que aprendan a hablar.
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· Ficha de clase
Guerras religiosas
conseguir gente para sacrificar.
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· Ficha de clase
Imperio mexica e Imperio español
Para lograrlo había que juntar una gran fortuna (principalmente por las armas o por el comercio) y conseguir que el rey,
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista III
la organización de los pueblos conquistados para mantenerlos bajo su dominio.
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista II
De esta manera, quedaba por conquistar la región de Tehuantepec para afianzar ese paso comercial.
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista I
Totonacapan para el mundo”.
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· Ficha de clase
El Imperio mexica
los hijos de nobles, y el telpochcalli para los descendientes del resto de la población.
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· Ficha de clase
El poderío mexica
Para hacer una recapitulación de la sesión anterior, lee algunos fragmentos del texto de Miguel León-Portilla, titulado “
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· Ficha de clase
El Virreinato III
, entre otras acciones.
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· Ficha de clase
El Virreinato II
Los encomenderos conservaban gran parte del tributo para ellos, y una porción era para la Corona.
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