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Las ensaladas de Anabel

que se encuentra en la página 48 de tu libro de Desafíos Matemáticos.

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La pesca ribereña

El martes solo tenía anotado que las langostas que entregó pesaban 6 kg.

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El huerto

180 240 Otra vez faltaba el valor de uno, entonces dividimos 80 entre 4 ya tenía

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Receta de cocina

Recuerda que el propósito de esta clase es aprender matemáticas, así que tratemos de visualizar las cantidades enfocando

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Grandes deportistas

, que se encuentra en las páginas 56 y 57 de tu libro de Desafíos Matemáticos.

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¿Cuántos alumnos somos?

Antes de la contingencia yo asistía a una escuela que tenía 3 grupos por grado es decir 4° A, 4° B y 4° C, porque en ese

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Una parte de una parte

Como pudiste observar, yo solo tenía ½ de naranja, luego partí la naranja en dos, lo cual representa: la mitad de una mitad

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Buscando su par

No se tenía que “entrenar” pues era algo cotidiano. Por ejemplo, no sabernos números telefónicos o direcciones.

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Nuestros alumnos resuelven

estés muy pendiente, pues, tendremos un recorrido por varios temas y prácticas que enriquecerán mucho el conocimiento matemático

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Nuevos trayectos

complementan lo que ya vimos, y que, dada su relevancia, los retomaremos para que puedas utilizar mejor las herramientas matemáticas

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El jardín geométrico

invito a resolver el desafío número 28 Bases y alturas, que se encuentra en la página 63 de tu libro de texto Desafíos Matemáticos

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Juguemos con el triángulo

Te invito a resolver el desafío número 26 “Tres de tres”, que se encuentra en la página 61 de tu libro de Desafíos Matemáticos

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Los papalotes

el quinto grado en la Escuela Primaria Rey Tizoc, turno vespertino, todos los días me preparo para ver mis clases de matemáticas

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Oca numérica

De lo que se trata en las clases de matemáticas es de resolver problemas de la vida cotidiana, y para ello estamos empleando

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Herrería artística

Ahora que ya conoces el trabajo artesanal del hierro y la herrería, vamos a ver de qué se tratan los problemas matemáticos

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