Contenido · Ficha de clase

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Para empezar, observa este video, escucha y está atento a los nombres que aparecen ahí.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¿Quién será?

Esta última tarjeta dice así: También es un trabajo de mujeres y hombres, ellos deben saber escuchar

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¡TACOS, tacos o tacos!

Marcela de primer grado envío un audio con una observación que hizo a las portadas de los libros, vas a escucharlo.

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¿Quién será?

Esta última tarjeta dice así: También es un trabajo de mujeres y hombres, ellos deben saber escuchar

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Te leo mi texto favorito

Te invito a escuchar a tres estudiantes de la Sierra del Nayar, Nayarit, ellos y ellas te quieren compartir sus textos en

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Para empezar, observa este video, escucha y está atento a los nombres que aparecen ahí.

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¡Soy un cuentacuentos!

El ciclo escolar está por concluir y, has hecho muchas cosas como jugar con las palabras, cantar, escuchar poemas, disfrutar

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Separamos y contamos palabras

oración, las niñas y los niños están muy atentos y ellos ya saben que “Me” es una palabra y “gusta” otra palabra, aunque se escucha

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¡Luna, tuna o cuna!

Para cerrar esta sesión quiero que observes y escuches una versión del cuento completo de Trucas.

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Consejos de los ancianos sabios

Aprendizaje esperado: escucha consejos y reflexiona sobre los beneficios que tiene seguirlos.

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Dictas, revisas, lees y…

—Para escucharte mejor. —Abuela, ¿Por qué tienes esos ojos tan grandes?

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Antes de iniciar la sesión te pregunto, ¿Sabes qué es una consigna?

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Lo que nos avisan los animales

Después revisa tu texto, para que cuando otros lo lean o escuchen lo puedan comprender, además lo ilustras.

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