Resultados para: «fuerza-electrica»
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eléctrica?
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· Ficha de clase
Decisiones responsables
Sin embargo, uno de los procesos que tiene un fuerte impacto ambiental es el teñido de las telas.
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
Toma en cuenta los insumos, maquinaria, fuerza de trabajo, procedimientos técnicos, para la transformación de la materia
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· Ficha de clase
El informe de diagnóstico
Se anexan los lineamientos, manuales técnicos y otros documentos que fueron consultados.
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· Ficha de clase
Los instrumentos del diagnóstico comunitario
Si fueran tus vecinos, quizá lo más fácil sería ir de casa en casa o esperar en un lugar público para encontrarlos, como
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Entonces, el primer problema no sería el que se deriva de la necesidad que identificaste, y aunque así fuera, no sería posible
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
Además de que el cartón es un material que está tomando fuerza en la elaboración de muebles, es sustentable.
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
Éstas deben utilizarse en la actividad para la cual fueron diseñadas y no para otra labor; se capacitará e informará a los
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· Ficha de clase
La organización de nuestro proceso o producto técnico
Para poder realizar esta actividad se fijaron metas, se delegaron responsabilidades, se determinaron los pasos que fueron
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· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
Sólo que, en caso de la lista, se anota únicamente si las acciones fueron realizadas o no, de acuerdo a lo que requiere el
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Lo que se buscaba es que no sólo fuera atractivo para Ana, sino también que fuera ergonómico y estético, resistente, seguro
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Por otra parte, los medios técnicos fueron lápiz, regla, tijeras y navaja.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
Sylvia Dolson
Los materiales que se utilizaron para hacer el empaque fueron:
Cartulina blanca
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
solución, luego se analizaron y se eligió la más viable, considerando que se requería diseñar un empaque de alimentos que fuera
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?
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· Ficha de clase
Realizando nuestro producto o servicio
También abrir y cerrar las tijeras desarrolla los músculos de la mano, por lo que les ayuda a sujetar con fuerza los objetos
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