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Descubro palabras en una canción

You can sing the first line of the song using the illustrations of the animals.

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Cuentos del bosque

She tasted the first bowl and she said: “it’s too hot”, she tasted the second one and she said: “it’s too cold”; finally,

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

What's the weather, what's the weather, what's the weather like today?

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Reconoce su belleza

Would you like to know another story? ¿Te gustaría escuchar otro cuento? Great! ¡Grandioso!

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Lo que me hace sentir

She will show us her book where she registered all these feelings.

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Lake animals

What kind of animals live in the lakes? ¿Qué clase de animales viven en los lagos?

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La poesía como diversidad lingüística

En esta sesión: Leíste un poema en dos idiomas, relacionaste palabras en inglés y español.

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Paty y su mascota

to choose a pet.She likes all of them so she can’t decide.

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El pez arcoíris

He said, I am really beautiful, Why doesn´t anysection like me?

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Las partes de la receta

Squeeze lemon or lime juice. Pour a little sugar into the water. Mix.

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Una deliciosa ensalada

C-a-r-r-o-t What’s the vegetable? ¿Qué verdure es? Carrot. Zanahoria C-u-c-u-m-b-e-r What’s the vegetable?

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Let’s make a fruit salad

I like to eat eat eat oranges and grapes. I like to eat eat eat oranges and grapes.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

And two questions: What is it? What are they? Y dos preguntas: ¿Qué es? y ¿Qué son?

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Ayudemos a Pedro

The question is: “What color is it?” if it’s just one object, and “What color are they?” If they are many objects.

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