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¿Pesa más o pesa menos?

Énfasis: interpreta qué sucede con la balanza de platos cuando se colocan objetos de diferente o igual peso.

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¡Juguemos a la mercería!

Recuerda que en otras ocasiones has contado con tus dedos dando un valor diferente a uno ya sea de 10 en 10 de 5 en 5 en

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Pero si la mides tal vez el resultado sea diferente porque tus manos son de distinto tamaño.

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¡A contar!

vasos de palomitas tal como la banda numérica y así es más claro saber el orden, la banda numérica de la maestra es diferente

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Las figuras geométricas están en todas partes

¿En qué es diferente el triángulo a todas las figuras que acabas de hacer?

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¿Cuánto dinero tengo?

Aquí hay monedas de diferente denominación. ¿Diferente qué?

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¿Tiene lo mismo?

Identificaras las colecciones que tengan la misma cantidad de objetos, aunque se encuentren organizados de manera diferente

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Fichitas

Énfasis: organizar colecciones agrupadas de diferente forma para representar el mismo número. ¿Qué vamos a aprender?

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Registramos nuestras preferencias

número 5 y después realicé las llantitas.La estrategia de escribir primero el número y posteriormente las marcas fue diferente

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Barquitos

Observa muy bien la forma en que acomodas una figura, porque el resultado es diferente.

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¿Quién llega primero?

Juega con algún familiar el mismo juego y sugiere que coloreen los números a los que llegan en cada turno con un color diferente

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Formando rectángulos

Y también es diferente al cuadrado, aunque todos tienen cuatro lados.

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¿Cuáles son iguales?

Si ya observaste que las tiras de cada color son de diferente tamaño, ¿Crees que podrías organizarlas de otra forma para

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¿Iguales o diferentes?

Observa otra casa coloreada de forma diferente para demostrarlo y compara las dos casas, centrando la atención en algunas

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Al final, ¿cuántos son?

dice si había 15 más un grupo de 5 son 20 y luego le quita dos, son 18 Actividad 3En la caja, se pondrá una cantidad diferente

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