Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

en el bienestar de una persona.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

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La no violencia ante el conflicto

afecta al grupo de personas, provocando enfrentamientos entre los mismos, por ejemplo, cuando un grupo considera que sus

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En el conflicto ambas partes sentimos

Por lo tanto, una persona resiliente ve en las experiencias que vive, sean favorables o desfavorables, una oportunidad de

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

También te diste cuenta de que escuchar a la otra persona y concentraste en comprender sus puntos de vista es igual de importante

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Acordar para solucionar las diferencias

de personas.

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Negociar para solucionar los conflictos

Además de no interrumpir a la persona que habla, permanecer neutral y no adoptar posturas de uno u otro lado.

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Actitudes ante el conflicto

Es decir, si aprendes a solucionarlos de forma constructiva, el crecimiento personal es invaluable; de otra forma, generarán

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Aprendiendo del conflicto

Usando los tres aspectos del conflicto: persona, proceso y problema, ubica el aspecto de las “personas”.

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El conflicto en la convivencia diaria

Son una competencia entre dos personas o grupos de personas en los que sólo la parte más fuerte puede lograr la victoria.

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Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

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