Resultados para: «porque-no»
16114 resultados
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· Ficha de clase
El español en el mundo a través del tiempo
El español, no fue propiamente en España donde surgió.
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· Ficha de clase
Hablar distinto no es hablar mal
Hablar distinto no es hablar mal
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· Ficha de clase
El lenguaje nos une
¿Qué pasaría si uno de los mineros no conoce este vocabulario y no entiende los mensajes?
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· Ficha de clase
La variedad de las expresiones en español
En nuestro continente hay países que conocemos porque se habla de su cultura, de su historia o porque han sido cuna de libertadores
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· Ficha de clase
La belleza está en la variedad
Seguramente se leen algo extrañas, pero eso es porque no estás habituado a ellas.
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· Ficha de clase
Escuchando 500 millones de voces
En el sociocultural no se puede saber, puesto que no indican a qué se dedican y están refiriéndose a una misma situación,
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· Ficha de clase
Sin fronteras: la diversidad lingüística del español
Ojalá que no volváis insolados de la playa porque el cole empieza el lunes.
Saludos de tu colega.
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
es clara, pero que no se discute porque quien lee o escucha entiende a qué se refiere el concepto.
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· Ficha de clase
Una palabra por otra: el uso de los sinónimos
es socialmente aceptable, o porque así se acostumbra.
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· Ficha de clase
Con enfoques y perspectivas
Esto es importante distinguirlo, porque la visión de cada autor ayuda no sólo a entender sus motivaciones, sino que ayuda
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
No olvides que lo visto en esta sesión puedes consultarlo en tu libro de texto.
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
Las ilustraciones y los gráficos no sólo son atractivas visualmente, sino que aportan información extra y contextualizan
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· Ficha de clase
Comparando ando
Son Paralelos: pues en realidad la rana no busca ser bella, sino ser auténtica y no se habla de la belleza como tal, sólo
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
Esta es una definición: formal y procedimental, ya que no sólo define qué es, sino que además señala que “no es una plaga
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· Ficha de clase
¿Cómo se desarrolla un tema?
Como comenta el autor de este texto, esta pintura refleja varios aspectos acerca de tales zapatos, porque no son solamente
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