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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Personas con discapacidad. Personas en situación de calle.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

implica, entre otras cosas, generar lazos de convivencia, partiendo del respeto hacia las diferencias que tienen las personas

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Mis espacios de convivencia

Espacios donde se promueven talleres, proyectos y actividades en beneficio de las personas de la comunidad.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Reconocer que las personas somos sujetos de derechos.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

, ¿o has experimentado un momento muy especial o emocionante, el cual quieres compartir con muchas personas?

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

El ejercicio del derecho a la información contribuye a que las personas tomen decisiones autónomas; pero no sólo se trata

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

A este fenómeno se le ha llamado “infodemia”, en el que proliferan noticias falsas, alarmistas u opiniones de personas que

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Hablar mal de las personas sin conocerlas, hacer comentarios denigrantes, insultar u ofender a personas por ser diferentes

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Reconocer la diversidad de personas, grupos y culturas.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Creo que soy muy buena para hacer personajes animados.

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¿Qué es la equidad de género?

que, en las relaciones cotidianas con tus familiares, amigas, amigos, gente conocida y demás personas

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Después recordó que, en algunas películas, cuando a las personas algo les salía mal, se emborrachaban o consumían alguna

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

La información es un derecho que tienen todas las personas.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En general, tienen que ver con conductas personales y con factores del entorno.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Y es a partir de esta edad, que el Estado acredita a las personas como miembros activos, lo que los habilita para ejercer

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