Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Es el caso de la comisión de un delito, por ejemplo, la persona pierde su libertad, en específico, la libertad de tránsito

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

El reto de hoy: Diseña un mapa cognitivo de telaraña.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

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La no violencia ante el conflicto

la noviolencia; o escribe un poema donde se promueva un estilo de vida sin conflictos violentos.

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Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

En el conflicto ambas partes sentimos

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Saber escuchar a las personas y exigir que te escuchen es parte importante de una aproximación asertiva durante un conflicto

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Acordar para solucionar las diferencias

las partes de un conflicto.

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Negociar para solucionar los conflictos

la dignidad de ambas partes.

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Actitudes ante el conflicto

Esto se relaciona con la escucha activa y el deseo de buscar reconciliación como parte de un colectivo

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Aprendiendo del conflicto

Ya que cuando los intereses de una de las partes involucradas chocan con los de la otra persona, se presenta un problema

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El conflicto en la convivencia diaria

conflictos; reflexionarás sobre un conflicto a partir de preguntas como: ¿cuál fue el conflicto?

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