Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Es decir, vas procesando lo que quieres transmitir o comunicar en el momento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

una investigadora o investigador llegara a omitirlas, probablemente su trabajo no sería tomado en serio dentro de la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

Apóyate con tu comunidad para poder realizar evaluaciones respecto a este y otros contenidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

Imagina que tienes la oportunidad de conocer a una persona que ha ayudado a tu comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Es decir, vas procesando lo que quieres transmitir o comunicar en el momento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es de sabios corregir

Crear un ambiente de confianza, empatía y comodidad para el entrevistado es muy importante, para que de las preguntas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

, en una entrevista a un personaje relevante de tu comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

“Entrevista a alguien de tu comunidad” es un propósito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Entrevista a una persona de mi comunidad https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Entrevista a una persona de mi comunidad. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Esta carta es un borrador que escribió un compañero tuyo para solicitar algunas mejoras en su comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

a dar coherencia y cohesión a la redacción de tus cartas Cada día en diversos ámbitos, por ejemplo, en la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

Con relación al tema que se aborda, la carta 1 y 2 son diferentes, esto depende de lo que se desea comunicar a través de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

  En ocasiones se tiene la necesidad de comunicarse con otros para expresarse, comunicar algo o simplemente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos nuestra diversidad!

Por otro lado, las lenguas indígenas se mueven, cuando las personas hablantes salen de las comunidades de origen, en busca

Ver contenido