Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

Coloca en tu cuaderno las palabras que estuviste trabajando el día de hoy. ¿Las recuerdas?

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Anagramas

La “d” de la sílaba do se coloca antes de la palabra olor y surge la palabra dolor.

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¡Así soy ahora!

¿Con qué aspecto tiene que ver lo que está en la columna con letras rojas?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Entonces en ese caso se debe anotar 0 y la otra persona coloca 20 puntos en la columna animal.

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El informador

buen tamaño, hace uso de mayúsculas, las palabras están separadas, no hay cambio u omisión de alguna letra, así que se coloca

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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Rimando ando hasta bailando

La vaca Lola (fragmento) La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Coloca la cabeza del muñeco.La EFE que suena F¡No! Coloca el cuerpo del muñeco.La I¡No!

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¿Qué dijo?

“Esta huerca tiene un jolote y junto con el escuintle lo llevan en la chica para que coma choclo” La opción con palabras

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Al final, ¿Cuántos perritos encontró Capuchina en la colina?

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Dictas, revisas, lees y…

¡Caperucita Roja, ve a casa de la abuela y llévale esta comida!

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¡Luna, tuna o cuna!

el lápiz era la cola de un dragón.

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Separamos y contamos palabras

Continua, dice copia las dos oraciones que se pueden formar separando las palabras.

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Coloca la cabeza del muñeco.La EFE que suena F¡No! Coloca el cuerpo del muñeco.La I¡No!

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