Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

¿Cómo se sienten después de esta práctica?

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Misión: encontrar lo importante para ti

Vas a descubrir algunos ejemplos de sentimientos no tan agradables pero que todos llegamos a sentir.

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¡Qué mal me siento!

Entiendes lo que quiere decir estar de buen humor, pero no estás muy seguro de cómo se aplica en la vida real.

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Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

O el sentido del gusto que al probar algo te avisa que está en mal estado, también el sentido de la vista, estos niños vieron

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

de los grupos culturales en tu vida cotidiana.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Son las experiencias que se adquieren en las distintas etapas de la vida, entre éstas destacan las aspiraciones y las metas

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Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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¿Qué es la identidad personal?

mientras que, si las condiciones son adversas, la construcción de la identidad se ve desfavorecida en el sentido de que

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Piensa que si ve el programa de televisión se sentirá libre mientras dura, sin embargo, sabe que no se sentirá bien después

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Ejerzo mi derecho a la salud

a lo largo de la vida.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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