Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

¿En qué casos has empleado la libertad?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Qué factores de riesgo identificas en tu entorno?

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

, en las redes sociales, en Internet, o bien, la recibes de tus familiares, amigas y amigos.

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¿Qué es la equidad de género?

analiza implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Sin embargo, mis amigos me dicen que no pasa nada y que en la primera vez no hay ningún riesgo.

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Entre los aspectos internos que van en contra de la libertad están: Pereza: cuando permitimos que la pereza se adueñe de

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Lo anterior, con la finalidad de que tengas los elementos que te guíen en la conformación de tu identidad y te apoyes en

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Ejerzo mi derecho a la salud

En tu caso: ¿Aplicas la responsabilidad para el cuidado de la salud y evitar las situaciones de riesgo?

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Grupos sociales y su influencia

en la identidad

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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