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Sesión 9. Para terminar

Analizar el contenido de canciones

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Sesión 5. Fase 3: Analizar elementos culturales en géneros musicales y en canciones

Fase 3: Analizar elementos culturales en géneros musicales y en canciones

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Sesión 4. Fase 2: Analizar la historia de los géneros musicales y sus mensajes

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Sesión 3. Fase 1: Reconocer algunos géneros musicales

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

conocer como se dicen las palabras en lengua totonaca, cada actividad que debas realizar estará traducida en la lengua indígena

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Lengua, canto y movimiento

-Pregunta en casa si alguna vez han escuchado o cantado alguna canción que esté en alguna lengua indígena o algún poema que

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Practicarás tus habilidades de lectura y escritura en lengua indígena y en español.   ¿Qué hacemos?

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

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Compartiendo caminos y saberes

la seguridad, la salud y la educación de las niñas y los niños migrantes muchos de ellos provenientes de comunidades indígenas

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Rituales para la vida

Escribe en tu lengua materna (indígena o español) una opinión respecto a la práctica anterior, después platica y comparte

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Los guiones radiofónicos

El náhuatl es la lengua indígena con el mayor número de hablantes en nuestro querido México.

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Mi nombre es Felipe Hernández, soy docente de primaria indígena del estado de Hidalgo de un pueblo que se llama Jaltocán,

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Textos líricos y recursos lingüísticos

En esta sesión aprenderás a crear y a analizar textos líricos, como las canciones o los poemas.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

usos y costumbres relacionados con el inicio y fin del ciclo agrícola que son parte de la cosmovisión de los pueblos indígenas

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