Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

participa en la elaboración del reglamento escolar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

Participio y gerundio, no indican por sí mismos la persona o el número gramatical.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Gulliver, en la segunda regla, la perífrasis verbal es “será permitido”, y está compuesta por un verbo en futuro y otro en participio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

participa en la elaboración del reglamento escolar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

participa en la elaboración del reglamento escolar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Cuadro sinóptico: resume y organiza, con llaves o corchetes la información de un tema de lo general a lo particular.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

La distribución de las zonas con mayor diversidad depende, en particular, del comportamiento de los elementos y factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

Es importante tomar notas y atreverte a participar, esto te ayudará a enriquecer tus aprendizajes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Narrador protagonista Participa como personaje central en la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Sin embargo, las guerras en las que había participado el país no sólo habían provocado pérdidas humanas y monetarias, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

¿Quiénes participan? ¿Dónde y cuándo sucede? ¿Por qué? Puede responder a todas o a algunas de esas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

en el mundo de los videojuegos porque tiende a ser un ambiente machista, donde las mujeres, a pesar de que juegan y participan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconstruyendo los hechos

, ¿quién o quiénes participan?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

¿Quiénes participan? ¿Dónde y cuándo sucede? ¿Por qué? Puede responder a todas o a algunas de esas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje informal también hace la diferencia

Se mantiene el uso de pleonasmos o redundancias, particularmente en las declaraciones de quienes participan en los sucesos

Ver contenido