Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

Es una mochila, luego dos mochilas y otra mochila sola. To follow the pattern, we need to put another school bag.

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El mundo natural mexicano

Maybe rats, cats, dogs, some types of spiders. Tal vez ratas, gatos, perros, algunos tipos de arañas.

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Ayudemos a Pedro

Es una mochila, luego dos mochilas y otra mochila sola. To follow the pattern, we need to put another school bag.

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El mundo natural mexicano

Maybe rats, cats, dogs, some types of spiders. Tal vez ratas, gatos, perros, algunos tipos de arañas.

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Resolvamos las dudas de Paty

Vamos a practicar las dos preguntas que aprendimos, usando este objeto. What is it?It is a book. And what color is it?

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Adivinanzas tutunakú

Descríbelo, decir dos o tres características concretas del objeto (es redondo, es grande, es rojo).

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Los libros cartoneros

No existen dos libros cartoneros que sean iguales, cada uno de ellos es único.

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A corregir nuestros textos

El siguiente momento de corrección consiste en separar el texto “Se fue la luz” en dos párrafos, observa el uso del punto

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

y a recabar más información podremos hacer descripciones más amplías, pero en este momento: respondamos al menos estas dos

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Tiempo de leer

Puedes encontrar libros pequeños o grandes, con poco o mucho texto, si son interactivos o no, en dos dimensiones o tres;

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Busco información y redacto notas

Por ejemplo: Escribe en tu cuaderno uno o dos enunciados para describir el problema ocasionado por la acumulación

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Te cuento lo que me pasó

(Se repite el canto dos veces más) Que te pareció el canto, ¿Te gustó? ¿Te gustan los patitos?

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Lo que nos ocupa

¿Observas que los dos datos que has mencionado se encuentran en la parte del texto que se subtitula “Proceso de fabricación

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El A, B, C de las palabras

Vas a leer dos estrofas del texto “Palabras” de Pablo Neruda.

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La rima en el poema

Hay muchos libros de poemas, en especial uno que se llama “Dos es mi corazón” y que posiblemente puedes encontrar en la biblioteca

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