Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

#page/44 El segundo paso es revisar en distintas fuentes de información y tipos de textos aquellos que estén

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Las características de los folletos informativos

¿Qué te pareció el juego? Realmente ¿te resultó fácil adivinar el objeto del que se trataba?

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Explorando y armando información

El juego consiste en que intentarás adivinar el tema de hoy diciéndome las letras que crees contiene la palabra, si aciertas

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

En cada estrofa el primer verso, rima con el tercero.

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Concluyo mi directorio personal

Observa los resultados correctos y compáralos con los tuyos, si tuviste algún error, regresa a revisar el tema en tu libro

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Veo, pienso, imagino e infiero

¿Recuerdas que en las últimas clases has estado trabajando con el uso del diccionario para encontrar el significado de palabras

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Recolectando y ordenando palabras

Hoy aprendiste a usar el orden alfabético: al buscar palabras en el diccionario y al ordenar datos para elaborar el directorio

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Organizo mis contactos

Llegó el momento en el que organices tú Directorio. ¿Me ayudas? ¡Claro que sí!

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¡A elaborar diagramas!

Si este está en blanco, no harás nada, pero si el recuadro tiene texto deberás leer el concepto y lo ordenarás dentro del

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El que busca, encuentra tecnicismos

El que busca, encuentra tecnicismos

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Entre todos definimos

Practicar el lavado de manos frecuente y el uso de alcohol en gel.

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¡Noticias yoremes!

los condecoró con el bastón de mando.

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¡Construyamos definiciones!

El material que vamos a revisar es una nota de periódico que ya antes habíamos encontrado en la biblioteca. ¿Recuerdas?

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Palabras que dan sentido

Vamos a trabajar con el libro. Trabajemos juntos el índice.

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Mi experiencia siendo inspector

equis”) si junta tres X X X o se le acaba el tiempo pierde el turno y el contrincante tendrá 15’’ para

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