Contenido · Ficha de clase

Organizo mi tiempo

Por lo pronto, pon mucha atención en cómo marca el tiempo en el reloj.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viaje en autobús

La hora que marca el reloj es diez y quince minutos o diez y cuarto, así que cuando Rebeca llegó habían pasado 5 minutos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La velocidad de la Tierra

Realiza el siguiente juego: Imagina a un mago muy poderoso que puede hacer que nuestro planeta se mueva al ritmo que él diga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el tiempo justo

55: 55 – 40 = 15 minutos…quiere decir que eliminar la carie requiere más tiempo que cubrir el orificio que queda en la muela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo pasa

que llegó María.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguetes para el albergue

Tienen muchos peluches y muñecas, pero lo que más tienen son muñecas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué números son?

Así que sí podría haber sido el cambio de María de alguna de esas formas, ¿Tú encontraste otras? ¡Qué bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gano y marco gato

Gano el jugador 2 así que marca gato.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

El reloj marca la hora en que María llegó al mercado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con mucha precisión

Al medir con una regla la longitud de su sacapuntas, debe iniciar desde la marca donde está el cero, como cuando medimos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi fruta favorita

manzana les gusta a 13 personas y en la gráfica la altura de la barra de la manzana llega un poco arriba del 12, entonces sí marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los moños de mi sobrina

de la marca será otro ½ metro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De la tabla a la gráfica de barras

Mientras que la altura de la barra de la carne asada tiene un error porque marca 31 y en la tabla 29.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo mismo para todas y todos

·Cortan donde está la marca. ·Repiten las acciones hasta obtener de cada listón 4 pedazos del mismo tamaño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

Una de ellas corresponde al resultado correcto, sin hacer la cuenta por escrito, analiza las opciones y marca con una la

Ver contenido