Contenido · Ficha de clase

Para antes y después

Era una niña muy intensa y perspicaz, yo siempre respeté su opinión y sus razonamientos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Sin embargo, por una razón que aún no logro comprender, una vez colocado nunca intenté despegarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La actitud y la emoción del narrador

Su hijo Robert —mi abuelo— intentó ayudar a su padre, pero también quebró.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Correspondencia textual, gráfica y visual

es el acomodo de todos los elementos gráficos que van en un espacio determinado, en este caso, en la viñeta se debe integrar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Regresa a otra forma de integrar borradores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Observa esta viñeta: Intenta cambiar la expresión coloquial: Pues…pues… ¿Quieres decir que…?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creadores de la escena impresa

Se puede intentar difundir la información mediante otros medios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Intenta que cada vez que escuches una historia en tu cabeza la visualices y necesitas una hoja de papel para “narrar” la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea

“Insertar gráfico de líneas”, señalado en la imagen con el número 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ambientes interesantes de una historieta

¿Qué consejos se pueden brindar para insertar ambientes de la narración a la historieta? Video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tema de mi historieta

Observa las siguientes imágenes e intenta imaginar ¿cuál sería el tema de cada subgénero?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historieta y su voz narrativa

¿Qué te parece si lo lees e intentas adivinar cuál es el original?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir, hay que tener algo que decir

Aprenderás acerca de cómo organizar e integrar información que procede de diferentes textos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribir para reescribir

Énfasis: integrar información proveniente de diferentes textos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido