Resultados para: «contexto-internacional»

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El que no aprende es porque no quiere
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El que no aprende es porque no quiere
Comprensión de la función social (orientadora, aleccionadora) y el significado de las fábulas y refranes en distintos contextos
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Un texto al microscopio
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Un texto al microscopio
Disponible en: https://somosvinculacion.vime.usach.cl/wp-content/uploads/2020/11/Cambalache2Cod.pdf
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Textos informativos: textos argumentativos
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Textos informativos: textos argumentativos
que provocan distintas posturas o sea son controversiales, a grandes rasgos, un tema polémico es aquel que presenta un concepto
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Textos para aprender y divertirnos
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Textos para aprender y divertirnos
La estructura de las bacterias es simple, cada una está rodeada de una membrana capaz de transformarse, al contacto del agua
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Sobre notas informativas
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Sobre notas informativas
para la reproducción de esta especie que se da cada dos años y medio, además de hacer conciencia a nivel nacional e internacional
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Textos Narrativos
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Textos Narrativos
“No estáis tan lucido como yo, porque no queréis”, contesta el Perro: “dejad el bosque; los vuestros, que en él se guarecen
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Relatos de la tradición oral
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Relatos de la tradición oral
—le contestó el locuacito— ha de ser otro, somos tantos, yo no recuerdo haberte visto, en estos momentos voy a una fiesta
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Redacción revolucionaria
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Redacción revolucionaria
Yo creo que nuestra amiga Ana Karen quedará muy contenta con el resultado, esperamos haberla ayudado mucho.
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Demos coherencia a los textos
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Demos coherencia a los textos
identificar la coherencia en los textos, desde los nexos hasta las palabras que se relacionan, es decir, tomamos en cuenta el contexto
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¿Cómo se organizan en tu comunidad?
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¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Ahora que hemos analizado algunas prácticas culturales contesta las preguntas que escribimos al inicio: ¿Sabes
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El recopilador de leyenda
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El recopilador de leyenda
fantásticos, que explican aspectos de la realidad de manera simbólica, a diferencia de las leyendas, que surgen de un contexto
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Escribamos una leyenda
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Escribamos una leyenda
Cuando se describe el contexto y a los personajes, se puede pasar al desarrollo que consiste en crear un conflicto.
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Y tú, ¿cómo lo contarías?
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Y tú, ¿cómo lo contarías?
A continuación, analizaremos el concepto de narración.
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La magia de la palabra
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La magia de la palabra
Aprendizaje esperado: Adecuaciones de las leyendas en diversos momentos, contextos y culturas.
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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
forman parte de una leyenda son los siguientes: Es una narración basada en personajes o hechos ubicados en contextos
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