Resultados para: «cómo-comentar-novelas-contemporáneas»
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· Ficha de clase
Cuicuilco
¿Cómo se manifestaba la jerarquía social?
¿Qué importancia tenía el Dios Huehuetéotl?
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· Ficha de clase
Juego de pelota
Para comenzar, es necesario aclarar que el juego de pelota, además de ser una práctica de distracción en ocasiones ejercitada
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· Ficha de clase
Juego de pelota
Para comenzar, es necesario aclarar que el juego de pelota, además de ser una práctica de distracción en ocasiones ejercitada
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· Ficha de clase
Teotihuacan, Ciudad de Dioses
albergar a más de cien mil habitantes, fue la ciudad más grande, majestuosa y ordenada de Mesoamérica.No se sabe bien cómo
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· Ficha de clase
Monte Albán: Los hombres de las nubes
Para comenzar, lee una leyenda tradicional del Estado de Oaxaca e identifica las palabras subrayadas en la lectura.
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· Ficha de clase
Las culturas de Occidente
Énfasis: reconocer a las culturas de Occidente como contemporáneas a Teotihuacán y Monte Albán y sus principales características
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
¿Observaste cómo las investigaciones en esta zona continúan?
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· Ficha de clase
La Quemada
De acuerdo con esta lectura, puedes darte una idea de cómo se formaron las culturas que conocerás durante esta sesión.
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
extendió hasta el año 1697 con la conquista de la ciudad de Tayasal, último reducto de los mayas prehispánicos.Para saber cómo
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Esta narración cuenta cómo vivió Cuetzpalomitl, un adolescente mexica.
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
¿Cómo se fue generando el proceso de urbanización? ¿Qué otros aspectos surgieron con el desarrollo de la urbanización?
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· Ficha de clase
Clásico, panorama general
¿Identificaste cuáles y cómo eran sus principales ciudades?
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
Pero ¿cómo surgió esta ciudad?, ¿quiénes la fundaron?
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· Ficha de clase
Tradición: cambio y permanencia
¿Cuáles tradiciones que están vigentes hoy en día crees que cambiarán en un futuro y cómo?
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
¿Cómo se llaman estas unidades o grupos sociales de la prehistoria?
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