Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Énfasis: Identificar que los conflictos son parte de la convivencia.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

, con ello podrás identificar qué grupos sociales influyen en tu identidad.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Identificar de quiénes proviene la información (amistades, especialistas, docentes, familiares o instituciones).

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Te sugerimos realizar el siguiente ejercicio: Identifica las organizaciones o asociaciones que hay en tu localidad

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Las libertades individuales en la mirada internacional

manera imparcial, efectiva y dentro de un plazo razonable, con el objeto de esclarecer los hechos en forma completa, identificar

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Las libertades individuales son de todos

Los estados democráticos se identifican: porque expresan las diferencias de pensamiento.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Ella y él comparten la idea de que, a pesar de las “diferencias” y su libertad para elegir sus amistades, ella y él estarían

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Con un mensaje así, la maestra sabría quién le escribe, puede identificar en qué grupo y grado está, y le puede responder

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Valoremos la igualdad

Las diferencias culturales, sociales o económicas no implican aplicar criterios de superioridad de unos grupos con respeto

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La igualdad como proceso

Énfasis: identificar el derecho a la igualdad como resultado de procesos sociales.

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

La igualdad jurídica y política es un valor que busca reducir la existencia de diferencias e incluso desigualdades de tipo

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Ciudadanía y libertad

¿Podrías identificar las libertades individuales y colectivas que están involucradas en esta situación?

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Organizarse para la libertad

Por tal razón, antes de proponer acciones que promuevan o defiendan dicho ejercicio, conviene identificar algunas de sus

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Promovamos el bienestar

Reconocer los niveles de confrontación entre las partes, identificar si se tienen los mismos valores, intereses o necesidades

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Participemos en la construcción de la igualdad

¿Qué otras diferencias entre las personas se utilizan, de manera cotidiana, para no otorgar un trato igualitario?

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